Para diversas comisiones pedagógicas, generalmente se requiere una característica de un preescolar, recopilada por el maestro de la institución educativa preescolar a la que asiste o asistió. ¿Qué se debe escribir en esta característica y cuáles son los estándares para escribirla?
Instrucciones
Paso 1
Haz una descripción lo más completa posible, pero no te dejes llevar por palabras con una connotación emocionalmente expresiva. Al mismo tiempo, trate de evitar detalles innecesarios y la redundancia de información para caracterizar al niño y describir las situaciones de su interacción con compañeros y adultos. No sustituya sus propias experiencias por conceptos médicos (por ejemplo, hiperactivo) o psicológicos (agresivos, pasivos).
Paso 2
Indique al principio las características del nombre completo del niño en edad preescolar, fecha de nacimiento, número de su institución educativa preescolar, grupo y tiempo de estadía del niño en el jardín de infantes. Si el niño le fue transferido desde otra institución de educación preescolar, indique el motivo del traslado (por ejemplo, en relación con la reubicación de la familia, etc.).
Paso 3
Escriba qué tan pronto se ha adaptado el niño en el grupo, cómo interactúa con sus compañeros, con los adultos. Evaluar el nivel de adaptación y describir las características de la actividad lúdica del niño en edad preescolar.
Paso 4
Resalte las principales dificultades de aprendizaje (o la falta de ellas). Evaluar el nivel de percepción, memoria, pensamiento, atención y habilidades motoras finas. Si su hijo tiene problemas de memoria, descríbalos. Preste especial atención a qué actividades de aprendizaje utilizó para mejorar su memoria, concentrar la atención (si es inestable), resolver problemas con una percepción compleja del mundo (si los hay), etc. Indique qué resultados ha logrado al resolver estos problemas.
Paso 5
Tenga en cuenta las principales dificultades que tiene un niño en edad preescolar en la comunicación (o la falta de ella). Evaluar el nivel de desarrollo del habla, habilidades sociales y cotidianas, orientación en el tiempo y el espacio, actitud hacia las clases, ritmo de actividad.
Paso 6
Indicar las características de su estado de salud. Si duerme mal durante las horas tranquilas o come mal, explique las posibles razones. Si el niño está enfermo con frecuencia, indique si padecía una enfermedad aguda o crónica.
Paso 7
Si el niño tiene características de desarrollo adicionales, escríbalas, dé un ejemplo de cómo se manifiestan habitualmente.
Paso 8
Firmar la descripción y endosarla con el director de la institución educativa preescolar.
