Las características psicológicas y pedagógicas de un alumno de jardín de infancia generalmente las escribe un maestro. Esta necesidad surge con mayor frecuencia si el niño es enviado a la comisión médica y pedagógica. A veces, esta característica es necesaria si un niño asiste a un grupo experimental donde se está probando un nuevo programa o técnica. La tarea de redactar dicho documento también puede ser recibida por un estudiante de una universidad o colegio pedagógico; las características para los niños se adjuntan al informe sobre la práctica.
¿Qué se necesita para esto?
Las características psicológicas y pedagógicas deben brindar la máxima información sobre el niño. Parte de los datos necesarios para la caracterización se encuentran en el cuaderno "Información sobre los padres". Asegúrese de que los datos no estén desactualizados. Prepare resultados de diagnóstico para diferentes tipos de actividades. Observe a su hijo durante los juegos y actividades, observe cómo se comporta en situaciones difíciles (por ejemplo, durante los conflictos y cuando necesite pedirle algo a los adultos). Visite a su hijo en casa, vea en qué condiciones vive. Lleve una tarjeta al consultorio médico: necesita datos antropométricos, información sobre la frecuencia con la que el niño está enfermo, si tiene enfermedades crónicas.
Sombrero
Escriba el nombre del documento - "Características psicológicas y pedagógicas". Debajo, indique a quién está redactado, el nombre y número de la institución de cuidado infantil, así como la afiliación departamental. Por ejemplo, esta parte del documento puede verse así: "Características psicológicas y pedagógicas de Maria Ivanova, alumna del jardín de infantes n. ° 1 del distrito Petrogradsky de San Petersburgo".
Parte principal
Retroceda un poco, escriba los datos personales del niño: apellido, nombre, patronímico, fecha de nacimiento, dirección de la casa, desde qué momento asiste al jardín de infantes y este grupo. Cuéntenos sobre las condiciones en las que vive el niño, sobre la composición de la familia, sobre si sus padres o sus padres adoptivos. Describe la actitud en la familia, cómo los padres tratan al niño, si están interesados en su desarrollo, si se observa la rutina diaria. Cuéntenos sobre la situación económica de la familia.
Evalúe la condición física de su pupila: cuánta altura, peso y desarrollo motor corresponden a la edad, qué mano es la principal. Cuéntenos qué tan bien formadas están las habilidades culturales e higiénicas, si el niño puede cuidarse solo, marque la idoneidad para la edad.
Analice los datos del niño para diferentes tipos de actividades: cognitivas, de juego, del habla, etc. La información sobre lo que un niño en edad preescolar debería poder hacer en un grupo de edad en particular se puede encontrar en el “Programa de educación de jardín de infantes”. Para ello, basta con comparar los datos de diagnóstico en diferentes áreas con los requisitos del "Programa". Al escribir, puede seguir el mismo orden en el que se indican en este documento los conocimientos, habilidades y habilidades requeridos.
Después de cada sección, saque conclusiones sobre la idoneidad para la edad. El nivel de conocimientos, habilidades y destrezas puede ser no solo estándar, sino también aumentado o disminuido, lo cual debe tenerse en cuenta. Al final, escriba qué trabajo se realizó con el niño en el grupo y qué resultados se obtuvieron, así como la actitud del preescolar ante estas actividades. Anote quién hizo el testimonio. Fecha y firma.
