Mucho se habla de la ineficiencia del trabajo de las universidades. Uno de los indicadores más importantes de la efectividad o ineficiencia de una institución educativa es la demanda de sus egresados, expresada en el empleo. Desde este punto de vista, la situación se puede calificar de catastrófica: cada vez son más las personas que, después de graduarse de la universidad, no van a trabajar en su especialidad.
Esta situación puede parecer extraña: durante 5 años una persona invierte tiempo, esfuerzo y, a veces, dinero en obtener una educación, y todo esto resulta en vano. Desafortunadamente, hay muchas razones que pueden llevar a esto.
Empleo
La denegación de empleo en una especialidad no siempre es voluntaria: muchos graduados no pueden encontrar trabajo en su profesión. Las universidades han abandonado el sistema de distribución durante mucho tiempo. En cierta medida, infringió la libertad de los graduados, pero aún así garantizó el empleo en la especialidad. Ahora los graduados tienen que resolver el problema de encontrar un trabajo por su cuenta.
Lo más difícil es encontrar trabajo en especialidades consideradas "prestigiosas". Actuando sobre el principio de “la demanda crea oferta”, las universidades están aumentando la matrícula para estas especialidades, como resultado, el número de graduados supera significativamente la demanda en el mercado laboral y muchos especialistas jóvenes se quedan “por la borda”. Los primeros en afrontar esto fueron los graduados de las facultades de derecho y economía.
Negativa voluntaria a trabajar en una especialidad
Incluso una persona adulta y con experiencia no siempre evalúa objetivamente sus habilidades y capacidades, ¿qué podemos decir de un chico de 17 años? Una persona puede dejarse llevar por cualquier profesión, ingresar a la universidad correspondiente y luego comprender que esa no es su vocación. Algunos alumnos se hacen una idea visual de su trabajo futuro sólo en la práctica, lo que ocurre en los últimos cursos, en la "recta final", cuando ya es una lástima dejar la universidad sin terminar.
En algunos casos, una persona ingresa a una universidad sabiendo de antemano que no trabajará en su especialidad. Un participante, el escolar de ayer, depende económicamente de sus padres y se ve obligado a obedecer sus requisitos, y a menudo ingresan a las universidades no a voluntad, sino por insistencia de sus padres. Incluso si una persona así, después de graduarse, encuentra un trabajo que no le gusta (también por insistencia de su padre o madre), no permanecerá allí por mucho tiempo.
Algunos solicitantes, pensando en su futuro, inicialmente plantearon incorrectamente la pregunta: no "a quién trabajar", sino "a dónde ir". Especialmente a menudo los hombres jóvenes discuten de esta manera, para quienes estudiar en una universidad es una forma de evitar servir en el ejército. Sin embargo, las niñas también pueden esforzarse por entrar en "algún lugar", porque "todo el mundo lo hace". Con este enfoque, una persona elige la universidad y la facultad donde es más fácil ingresar, donde hay menos competencia, y esta no siempre es una especialidad en la que realmente puede trabajar. Un estudiante así puede estudiar en una universidad pedagógica, sabiendo de antemano que no puede o no quiere ser profesor.
Hay muchas razones, pero el resultado es una: esfuerzo, tiempo y dinero desperdiciados (propios o estatales).
