La ley "Sobre la educación" aprobada en 2013 ya no podía satisfacer todos los requisitos y necesidades de la sociedad. Dificultaba o impedía el desarrollo de elementos individuales en el proceso educativo, además de ser el punto de partida para la resolución de diferencias. Y, por lo tanto, la cuestión de reemplazar la antigua ley surgió bruscamente, pero no con adiciones, sino con una nueva ley que contiene todos los desarrollos nuevos y avanzados en el campo de la educación.
Hasta hace poco, el principal documento en el campo de la educación era la Ley Federal "Sobre la Educación en la Federación de Rusia", que entró en vigor el 1 de septiembre de 2013. Era un documento fundamental que regulaba una de las principales esferas de la economía socioeconómica. vida de la sociedad.
Formuló los conceptos, estructuras, principios, características y condiciones fundamentales sobre los derechos y obligaciones de los sujetos involucrados en el proceso. Reemplazó dos documentos desarrollados y adoptados en la era postsoviética.
El acto normativo adoptado en 2012 se perfeccionó aún más, se le hicieron correcciones y cambios, se completaron, completaron o eliminaron artículos. La aparición de nuevos métodos, métodos de certificación, que reformaron la estructura de la educación superior, en última instancia, llevó al hecho de que la ley, de hecho, no solo quedó obsoleta, sino que en realidad se volvió inútil en el campo de las innovaciones.
El motivo de los ajustes no fue solo el rezago, la aparición de brechas y colisiones en la educación, sino también la falta de intervención oportuna y pronta y corrección de la situación por parte de las autoridades y representantes de la educación.
Los principales ajustes se realizaron en febrero de 2018, pero luego algunos de los artículos de la ley actualizada se enviaron nuevamente para su revisión. El 7 de marzo entró en vigencia la versión final de la Ley de Educación.
El nuevo documento cubre todos los cambios revolucionarios orientados a la tecnología que se han producido desde la entrada en vigor del primer documento. "La Ley Federal" de Educación "es un acto normativo que consta de 15 capítulos, incluidos 111 artículos.
La nueva ley precisó los derechos, garantías, deberes de los estudiantes, sus representantes, docentes, instituciones educativas, el proceso de aprendizaje en sí, el financiamiento, las disposiciones de la educación primaria, general, vocacional, la posibilidad de obtener beneficios para los grupos de bajos ingresos de la población. Pero estas reglas se establecen a nivel general y requieren una adición y regulación detalladas por ordenanzas separadas de las autoridades o del autogobierno local, mediante decretos del Ministerio de Educación.
Por primera vez, se consagraron nuevos conceptos en la ley: familia, a distancia, vespertino, red, e-learning, estudios externos. La nueva ley introdujo los términos "e-school" y "lecciones en línea". Estos métodos pueden ser utilizados por todos los ciudadanos que tienen derecho a la educación. Pero se elabora un horario individual para los estudiantes solo por razones de peso que no les permiten recibir educación de acuerdo con un sistema único desarrollado para todos. Estos incluyen atletas, estudiantes que se han transferido de otras escuelas con un plan de estudios más avanzado, estudiantes con problemas de salud y estudiantes en una escuela de música.
Los liceos y gimnasios recibieron el mismo estatus que otras escuelas de educación general. El estado canceló los beneficios previamente existentes para huérfanos, lo que les permitió ingresar a una institución de educación superior sin aprobar exámenes. En cambio, la nueva ley para esta categoría de la población detalla la oportunidad de tomar cursos preparatorios de forma gratuita, así como recibir un estipendio social por un año, a la par con los discapacitados, las víctimas de Chernobyl, los veteranos de guerra y otras personas prescritas por la Ley. Había una cuota del diez por ciento para las personas con discapacidad al momento de la admisión. También se dejó de utilizar el concepto de "segundo, tercer turno".
Una de las innovaciones más importantes fue el reconocimiento de la educación preescolar como etapa inicial del sistema educativo, lo que influyó significativamente en el cambio de estatus de los propios jardines de infancia y de los niños que asisten a ellos. Pero todavía se considera un derecho ciudadano, no una obligación. El representante de un niño menor decide por sí mismo si hace uso de este derecho o no. El financiamiento de la educación en una institución preescolar recae sobre los hombros del estado, el proceso educativo posterior está completamente en los padres o representantes legales.
La educación preescolar debe ser ubicua y accesible, ya que es una etapa importante en la recepción de educación superior por parte de los niños. Ni el jardín de infancia ni la escuela tienen derecho a denegar la admisión, esto solo es posible en ausencia de plazas gratuitas.
Los términos “nivel superior”, “etapa educativa” han pasado del acto normativo al pasado, en el nuevo documento se cataloga como “educación secundaria general”.
La educación vocacional, incluida la educación de posgrado, también ha experimentado una serie de cambios. La formación de personal altamente calificado se atribuyó al tercer nivel de educación (estudios de posgrado, residencia, etc.). La educación de posgrado se transformó en capacitación en programas especializados (escuela de posgrado, residencia, becario, asistente). La nueva ley ha sacado los estudios de doctorado fuera del marco de la educación, trasladándolo a la estructura de la actividad científica.
La educación profesional se dividió en cuatro niveles: secundaria, licenciatura, especialidad, maestría, formación de personal altamente calificado.
La nueva versión de la ley federal tiene una orientación más social que su predecesora. Por primera vez, toca el tema de la formación de determinadas categorías de población:
· Personas condenadas;
· Extranjeros, apátridas;
· Gente con discapacidades;
· Personas con habilidades destacadas.
Por separado, se detallaron los derechos, deberes, beneficios y estatus especiales de los maestros, lo que les permitió calificar para la jubilación anticipada con servicio continuo, un aumento en las vacaciones anuales, certificación con el otorgamiento de una categoría superior, capacitación avanzada, apoyo social.
La ley consagra los puntos relacionados con la retribución del profesorado, la adquisición de material didáctico, material de oficina y demás elementos necesarios para la organización del proceso educativo.
Para regular el trabajo del personal docente, se creará un órgano ejecutivo especial para monitorear la solución lícita y oportuna de los asuntos laborales y sociales relacionados con la implementación de sus actividades directas por parte de los docentes y las instituciones educativas.
Por separado, cabe decir sobre la popularización de la literatura y el idioma ruso no solo entre los escolares y maestros, sino también entre toda la población. La realización de dictados totales en todas las regiones de la Federación de Rusia anualmente muestra interés en estos eventos. El número de personas que desean poner a prueba sus conocimientos aumenta de año en año.
Entre las innovaciones que se prevén este año, podemos destacar la creación de universidades especializadas en las regiones. Su principal objetivo es retener especialistas y elevar el nivel de la esfera socioeconómica. El estado planea aumentar significativamente las becas y continuar otorgando préstamos para cubrir las tasas de matrícula. Está previsto que el flujo de trabajo de los procedimientos de concesión de licencias y acreditación se transfiera al formato electrónico.
La nueva Ley federal "sobre educación en la Federación de Rusia" es reconocida internacionalmente como un documento eficaz que regula y regula el sector de la educación en forma detallada y completa, reflejando las disposiciones de la Constitución en su texto.
