Cada maestro tiene sus propias ideas sobre lo que debería ser una institución educativa y lo que debería hacer un director de escuela. Estas ideas no siempre coinciden con la realidad, incluso si el profesor lleva mucho tiempo trabajando en la escuela y goza de autoridad entre alumnos y compañeros. Una vez en la silla de director, incluso un muy buen maestro puede confundirse, porque no sabe por dónde empezar a trabajar en un nuevo puesto.
Quien puede ser director
Los organismos del gobierno local, que incluyen comités de educación, suelen crear una reserva de personal de profesores con habilidades organizativas. Si el director de una institución educativa se retira por algún motivo, se designa en su lugar al que estaba incluido en esta reserva. En este caso, el nuevo líder generalmente no se pierde, ya que completó cursos especiales en el instituto de capacitación avanzada, aprendió a comprender la legislación y los problemas financieros. Pero sucede que simplemente se nombra a un profesor de iniciativa que no tiene una formación especial para un puesto directivo. En este caso, el nuevo director necesita al menos comenzar a dominar estos temas. Por supuesto, tendrás que lidiar con otras cosas en paralelo.
¿Vieja escuela o nueva?
Esta es una pregunta muy importante. Si la escuela es vieja, ya tiene algunas tradiciones, y los profesores tienen una opinión sobre lo que debería ser el director. Inevitablemente, te compararán con tu antiguo líder. Por lo tanto, en primer lugar, tiene sentido hablar con él y preguntarle sobre tradiciones, maestros, programas. Por supuesto, se eliminarán muchas preguntas si ya ha trabajado en esta escuela durante algún tiempo. Pero, en cualquier caso, debe hablar con el ex director y pedirle que lo familiarice con la situación financiera, las características de completar la documentación, el programa de desarrollo de la institución educativa, si ya existe.
Si está aceptando una nueva escuela, debe comenzar con un recorrido por el edificio. Fíjate en qué estado se encuentra, si hay alguna imperfección, cuando aproximadamente serán eliminadas. Ocúpese preparando la documentación. Incluso si aún no se ha contratado al personal docente y las listas de niños no están listas, puede preparar algunos documentos usted mismo. Las muestras pueden obtenerse del comité de educación o descargarse del sitio web oficial del Ministerio de Educación.
Los cuadros lo son todo
Conozca al equipo. Ya sea que esté adoptando una escuela vieja o una nueva, hable con cada maestro individualmente. Averigüe en qué programa está trabajando, si se siente cómodo con el trabajo de la escuela, qué le gustaría hacer para desarrollarlo. Trate de establecer una relación tranquila y de confianza con críticas constructivas y discusión libre de los problemas. Es muy posible que sea en una conversación con los profesores que nazca una idea sobre qué camino tomará la escuela. Después de hablar con todos, describa las perspectivas de desarrollo, reúna a todo el equipo y discuta.
Certificación, acreditación, licenciamiento
No olvide averiguar cuándo la escuela fue certificada y acreditada, así como la vigencia de la licencia. Es posible que su trabajo como director comience solicitando uno de estos procedimientos obligatorios. Si la escuela es nueva, la cuestión de cuánto tiempo su institución educativa pasará por estos procedimientos debe aclararse con el comité de educación.
